5年生– category –
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小5算数 授業報告 5月11日
授業実施日 5月11日科目 算数学年5年 今回は「割合の表現方法」について扱いました。 この表現方法の詳細については非公開ですが、ONEを卒業する生徒のほとんどが身につけている算数の基礎となる重要な考え方の一つです。 今回、生徒たちに要求している... -
小5国語 授業報告 「ことわざ・故事を使った学習」
5年生の国語の授業では「ことわざ・故事」を使った学習を行っています。昨年と変わらず、再掲の内容となります。基本的なスタンスは変更なく授業を行っております。 「ことわざ・故事」は、単なる暗記ものとして捉えられていることが多いですが、文章読... -
小5社会 授業報告 4月22日
社会の授業では、「覚えること」自身が目的です。「記憶」の学習については、過去の記事で基本的なコンセプトを述べておりますので、そちらをご参照ください。→ 「記憶練習」について 本日の授業内容をご紹介いたします。 毎回、前回までの授業で学習し... -
小5算数 授業報告 4月13日
授業実施日 4月13日科目 算数学年5年 春期講習に引き続き「等差数列」を取り扱いました。 等差数列は、つまずく子が見られる単元です。特にこれまでの算数を「目の前の数字を処理する形」で解いてきた場合、その傾向が出やすくなります。これまでの文... -
小5算数 授業報告 3月28日「計トレについて」
授業実施日 3月28日科目 算数学年5年 算数は４年生から継続して、「計算トレーニング(計トレ)」を宿題として出しています。 「宿題」をやってもらう理由は、時期によって様々です。 ４年生の時は「宿題を提出する」ことを目的としています。 ５年生の序... -
小5社会 授業報告 3月25日
社会は『単純記憶』が中心の科目です。しかし、ただ覚えればよいわけではありません。『織田信長』と単純に覚えただけでは意味がありませんし、織田信長についてさまざまな知識を持っているだけでも不十分です。重要なのは、入試で“どのように問われるか”... -
小4算数 授業報告 3月13日「計算について」
授業実施日 3月13日科目 算数学年4年 小４の授業では、「整数・小数の掛け算」「整数の割り算」などの計算練習を扱っています。 くどいくらい丁寧に毎回計算演習を行っている理由は、 ①計算を完璧にする②集中力をつける の２点となります。今回のブログ... -
小5国語 授業報告 3月13日「文字表記について」
5年生には「漢字トレーニング」という冊子を宿題としてやってもらっています。さぼってくるお子様はほとんどいませんが、文字が雑になってしまっているお子様が数名いらっしゃいます。 「漢字トレーニング」で学習した内容については、授業時にチェックテ... -
小5算数 授業報告 3月2日
授業実施日 3月2日科目 算数学年5年 今回も引き続き「損益売買」を取り扱いました。冒頭、前回の授業で説明した言葉「原価・定価・売価・利益・損失」とその意味を思い出してもらうことから始めました。完璧に覚えていた人もいれば、ほとんど覚えていな... -
小5国語 授業報告 3月6日「漢字学習について」
5年生の国語では、漢字や語句の知識を身につけるための宿題を課していきます。本日は、漢字の学習についてご説明いたします。 漢字は、文章を読む中で自然に覚えていくことが理想です。とはいえ、受験までのタイムリミットがありますので、すべてを自然に...