5年生– category –

夏期講習後半では「水溶液の特定実験」を行いました。 この「水溶液の特定実験」とは複数種類の用意された見た目が同じ水溶液に対し、様々な実験を行い、その実験結果から水溶液の正体を特定するというものです。 扱った水溶液と特定するために行った実験...

夏期講習の授業では、｢倍数｣を中心に取り扱いました。 倍数は「数の性質」と呼ばれる単元の中の一項目ですが、この「数の性質」という単元は「割合」や「速さ」などの単元と異なり、現実の具体的な事象とリンクして話が進まないため、イメージがわきにくく...

前回の記事→　夏期講習前半　5年国語 前半に引き続き、「地球環境問題」に関する文章を扱いました。 前記事に書きました通り、夏期前半の授業で「地球環境問題」に関して、中学受験生として身につけておくべき知識について説明をし、またその内容を紹介す...

前回の記事→　小５社会　夏期講習前半 夏期講習の後半も引き続き、地方ごとにこれまでに学んだ農業・漁業・工業に関する知識を白地図にまとめる作業を行い、覚えてもらうということを行いました。 夏期講習前半に学習した内容について、確認のために白地図...

前期から「環境」に関わる文章を扱っています。ここまでに「生態系」に関する文章、「身近な自然環境の保全」に関する文章などを扱ってきています。 夏期講習においては、「地球環境問題」について扱っています。 環境問題について論じた文章は受験でも頻...

今回から日本の各地方ごとの重要事項について学習を始めました。 多くの参考書に「各地方のまとめ」という単元は載っていますが、実はここで新しく学ぶことは多くありません。ここまでに学習した「日本の農業（コメ・野菜・果物・工芸作物・畜産の盛んな地...

前回に引き続き「人体」を扱いました。その中の「血液の循環」に焦点を当て、授業を行いました。 「血液の循環」においても「細胞」を中心に学んでいくことは変わりません。細胞が活動していくためには水と栄養、酸素が必要であり、体中の細胞にこれら３つ...

日本の工業に関する内容についての説明は終わりました。現在はこれを100％覚えるということを求め、毎週確認を行っています。 今週の確認テストでは以下の三つの内容について問いました。 (1)日本の工業地帯・工業地域の名前と場所、主な工業都市。 (2)四...

小5算数では6月には「損益売買」の単元を扱いました。 損益売買の単元で大変なのは「原価・定価・売価・利益・損益」という言葉の意味を知ることです。これらの言葉は大人にとっては当たり前の言葉であり、意味について考えることはないかと思います。しか...

現在、「人体」の単元を扱っております。「人体」で扱っていく具体的な内容は ・消化、吸収 ・呼吸 ・血液の循環 の３つです。 「消化・吸収」「呼吸」「血液の循環」のどれもが「細胞１つ１つが活動していくために体内で行われている物事」という共通点を...