5年生– category –

授業において、ある生徒が教師から厳しく注意を受けているときに、他の生徒がそれを自分への叱責のように感じ、心理的にきつい思いをするということがあります。皆がそういう思いをするわけではありませんが、繊細な感覚を持った生徒、他者への共感力の高...

新小5　社会　ノートにまとめることの意味 小5の社会の授業がスタートしました。 5年生の社会の最大のテーマは「覚えることを覚える」ということです。もう少し詳しく言えば「どうやったら覚えられるかと知ること」、さらに「自分が覚えたかどうかの判断を...

本日より5年生としての授業が始まりました。 4年生までは1Fで授業を行っていましたが、5年生からは3Fで授業を行います。初回ということで、エレベーター使用の際の注意などをさせていただきました。 また5年生からは従来は授業内で行っていたパズルを授業...

小4　国語　授業報告 小4の国語の授業の目的の一つは「文章を前向きな気持ちで読むこと」です。 今年の4年生については、保護者の方から「子どもがその日の授業で読んだ文章のことを話したがる」というようなお話をいくつかうかがっています。みな文章を「...

小5算数　1月の授業報告 冬期講習から速さについて、次のような問題を扱っています。 問. ある距離をAは６０ｍ/分で、Bは８０ｍ/分で進みました。かかった時間の差は２０分です。ある距離を求めなさい。 この問題は中学受験において、必ずマスターしておか...

小5　理科　1月の授業報告 新6年生になるまでのこの期間では、今まで扱った単元の総復習をメインにして授業を行っております。 記憶ものの定着に重きをおいて1年間、授業を行ってまいりましたが、どうしても忘れてしまっている物事は存在します。この総復...

小5社会　授業内でのテストについて 5年生としての授業も残すところあと数回となりました。2月からは6年生としての授業が始まります。 現在、授業の方は鎌倉時代を終え、室町時代の前半まで進んでおります。 毎回の授業においては覚えてきたことの確認とし...

小５算数　授業報告 12月 授業報告が遅れ、申し訳ございません。 小学5年生の算数では12月から「速さ」の単元を取り扱っています。 「割合・速さ」といった単元はどうしても、「掛け算」か「割り算」かといった発想になり、混乱してしまいがちです。このた...

小5国語　冬期講習 冬期講習では引き続き、文化をテーマとした文章を読んでもらいました。 前回の記事 12月の平常授業では、日本の文化とヨーロッパの文化を比較した文章を読み、日本とヨーロッパの風土の違いや民族の違いといったことから派生する文化的...

記事のアップが遅くなり申し訳ございません。 今回の授業から「熱の伝わり方」について扱っていきます。生徒たちにとっては初めて触れる物理の単元です。今までの単元との大きな違いは「覚えなければならないもの」が極端に少ないことです。それだけでは覚...