5年生– category –

小5算数　宿題について 5年生の2月から算数科では「計算トレーニング」という宿題を出しています。 小学5年生の現時点で「計算トレーニング」( 以下計トレとします。)を宿題にすることの目的は、 ・やるべきことを期限内に終わらせるという意識作り ・勉強...

文字を丁寧に書くこと 5年生になり、宿題を毎日やっていただくようにしております。宿題の内容につきましては、前記事をご参照下さい。 →　小5国語　宿題について 宿題は国語の授業日以外にもノートを提出してもらい、しっかりとやれているかどうかをチェ...

小4　国語3/13の授業報告 小4の授業においては、毎回「国語エクササイズ」というプリントを使ったトレーニングを行っています。このトレーニングは日本語に対する感覚を身につけてもらうことを目的にしています。 前記事で取りあげた「てにをは」の使い方...

小5算数　3/6の授業 今回の授業では先週に引き続き「割合の基礎」についてもう一度説明をし、少し発展的な内容を考えてもらいました。 割合について、まず確実にできるようになって欲しいのは、「正方向の思考」である ・1500円の3/5はいくらですか ・300g...

前回の授業報告　→　3/2の授業報告－読解の前提となる知識―   今回の授業の冒頭では、前回学習した「生態系」に関する知識を確認するプリントをやってもらいました。前回読んだ「生態系に関する基本知識をまとめた文章」について、いくつかの問いを解...

第一回目の授業報告に書きました通り、都道府県を答えるテストを毎回の授業の初めに実施しています。 初回はあやふやだった記憶が繰り返し練習する中でだいぶ精度が高くなり、都道府県の位置と名前はみな完全に覚えた状態になっています。まだ一部の都道府...

読解の前提となる知識 文章を書く人は必ず読者を想定しています。たとえば『勝つための将棋　居飛車の研究』という本は、趣味として将棋をたしなむ人を対象に書かれています。将棋をさしたことのない人、ルールすら知らない人などは相手にしていません。だ...

小5算数　2/21の授業 5年生になってはじめて扱う単元は「割合」です。毎年この時期から扱う単元で、ＯＮＥでは受験において基盤となる重要な考え方のひとつだと考えています。 今週は「分数」という記号を「日本語の文章」で認識してもらい、「日本語の文...

新小5　理科　しっかりと覚えること 5年生となり、理科と社会が通常授業となりました。それに合わせて単元の扱い方も変わっていきます。具体的には「覚えること」を生徒たちに求めていきます。 理科の受験問題は、単純に知識を聞いてくる問題と覚えた知識...

小５国語　宿題について 本日は国語の宿題について書かせていただきます。 5年生のこの時期において宿題を課す目的は「締め切りを守ることを覚える」ということです。この段階では大量の宿題や難度の高い宿題は与えません。「締め切りを守ろう」と思って家...