5年生– category –

小5算数　1月の授業報告 冬期講習から速さについて、次のような問題を扱っています。 問. ある距離をAは６０ｍ/分で、Bは８０ｍ/分で進みました。かかった時間の差は２０分です。ある距離を求めなさい。 この問題は中学受験において、必ずマスターしておか...

小5　理科　1月の授業報告 新6年生になるまでのこの期間では、今まで扱った単元の総復習をメインにして授業を行っております。 記憶ものの定着に重きをおいて1年間、授業を行ってまいりましたが、どうしても忘れてしまっている物事は存在します。この総復...

小5社会　授業内でのテストについて 5年生としての授業も残すところあと数回となりました。2月からは6年生としての授業が始まります。 現在、授業の方は鎌倉時代を終え、室町時代の前半まで進んでおります。 毎回の授業においては覚えてきたことの確認とし...

小５算数　授業報告 12月 授業報告が遅れ、申し訳ございません。 小学5年生の算数では12月から「速さ」の単元を取り扱っています。 「割合・速さ」といった単元はどうしても、「掛け算」か「割り算」かといった発想になり、混乱してしまいがちです。このた...

小5国語　冬期講習 冬期講習では引き続き、文化をテーマとした文章を読んでもらいました。 前回の記事 12月の平常授業では、日本の文化とヨーロッパの文化を比較した文章を読み、日本とヨーロッパの風土の違いや民族の違いといったことから派生する文化的...

記事のアップが遅くなり申し訳ございません。 今回の授業から「熱の伝わり方」について扱っていきます。生徒たちにとっては初めて触れる物理の単元です。今までの単元との大きな違いは「覚えなければならないもの」が極端に少ないことです。それだけでは覚...

授業報告が遅れ、申し訳ございません。 11月の５年生の算数では現在までに扱ってきた割合の概念を基礎として、分数の約分・通分・計算について授業をしました。 一般的に、分数は、機械的に計算の答えを出すための作業として教えられることがほとんどでは...

12月16日の授業報告です。 現在、「文化」をテーマにした文章を扱っています。 今回の授業では、日本と外国の文化を比較しながら、日本の文化的特徴について論じた文章を読みました。 具体例が多く挙げられた文章なので、一通り目を通しただけで「だいたい...

現在、授業の方では「奈良時代」までの説明が終わりました。ただ、一通りの説明を聞いたぐらいでは、覚えられるものではありません。覚える作業をしっかりと行わなければなりません。 前回の授業で奈良時代の重要ワード14個を覚えてくるように指示を出しま...

前回の「水溶液」の単元から引き続き、化学の分野である「気体発生」について今回から扱っています。 気体といっても種類は様々なので、今回の授業では「水素」「二酸化炭素」「酸素」の３つに絞って授業を行いました。  気体発生は、「①単純な記憶作業に...