5年生– category –

前記事はこちら　→　小5算数　授業報告　3月5日 今週も、5年生の算数の授業では、引き続き割合を扱っています。   ONEでは、「割合」という概念は、算数を学んでいくうえで、すべての単元に関わってくるような重要な考え方であると考えております。割...

現在、小学5年生の授業は「植物」の基本的な内容を扱っています。   光合成は「水と二酸化炭素」を原料とし、光のエネルギーを利用することによって「養分（でんぷん）と酸素」を作り出すことと理解できれば良いと思います。 たまに、「二酸化炭素を...

前記事はこちら→　小5社会　授業報告　2/24   覚えるべきことを覚えることにしっかり取り組むこと。これが5年生の段階における「社会」の重要なテーマです。 前記事でも書いた「都道府県テスト」を本日も実施しました。制限時間の中ですべての都道府...

今週の授業では「割合」を扱いました。 （例題1） まず、（例題1）のような問題を題材に、「分数」という記号を「日本語の文章」で認識することができているかどうかを確認いたしました。覚えている式に問題文の数字を当てはめるような形式的な行動をする...

今回の授業では「アルゴ」というカードを使ったゲームを取り上げました。「アルゴ」は4年生のときにも夏期講習の授業で取り扱っていますが、夏期講習の後に入室したお子様もいらっしゃいますので、今回の授業で再び取り上げました。   「アルゴ」は0...

5年生の社会の最大のテーマは「記憶」についての正しいスタンスを身につけること。言い方を変えれば「覚えることを覚える」ということです。 本日は二つのテストを行いました。 一つ目は「都道府県テスト」。全国47の都道府県の場所と名前を完璧に覚えたか...

今回の授業では、前半の授業で「暗算」の練習と小数の割り算の確認をしました。授業で「暗算」を取り上げる理由につきましては、こちらの記事をご参照ください。後半の授業では「割合」についての第1回目の授業を行いました。   ONEにおいて、5年生の...

新5年生・新6年生の個人面談をコロナの感染拡大の影響で延期させていただいておりましたが、3月8日(月)～の日程で個人面談を実施いたします。 アンケート等、後日授業時にお配りいたしますので、ご提出のほど、よろしくお願いいたします。 なお、面談は3月...

15日(月)は5年生としての2回目の国語の授業でした。 先週課した宿題の実施状況を一週間分チェックしました。宿題の内容については、前回の記事をご参照下さい。 （前回の授業報告はこちら。） 多くのお子様はとてもていねいに宿題を行っています。ただ、問...

新5年生としての授業が始まって、一週間が経過しました。 計算トレーニングについての記事（LINK）でも書かせていただきましたが、勉強に対する意識を変えて意味のある行動をとれるようになることが5年生での最優先事項です。 ①　話をしっかりと真剣に聴く...