5年生– category –

①　「うちの子は文章を読むことができないので困ります」 ②　「うちの子はマンガを読むことができないので困ります」 上記①・②を見たときに、「①のようなことをおっしゃる方か少なからずいそうだが、②のようなことをおっしゃる方はあまりいないのではない...

4年生は毎回授業の前半には、計算や記憶練習、国語エクササイズなど種々のトレーニングを行っています。5年生については、授業の本編に入る前のウォーミングアップとして、短時間の計算などに取り組んでもらっています。 詳細な内容に関しては、企業秘密の...

算数の授業では「割合」の基本概念を当たり前のものとしてもらうための演習を続けています。 後半の授業では、「割合」についての新しい内容に入りました。内容の詳細についてはここに書くことはできませんが、学習についての考え方はこれまでと同様です。...

2月から引き続き、毎回の授業の冒頭に都道府県に関するテストを実施しています。 都道府県については、ほぼ覚えたというお子様がほとんどですので、現在は表面に「都道府県テスト」、裏面に「都道府県庁所在地テスト」というプリントを配付し、7分間でやれ...

「漢字の宿題用ノート」についてのご質問をいただきましたので、ノートの選び方や書き方について述べさせていただきます。 結論から言えば、ノートは無地でなければ何でもかまいません。小学生向けの学習用ノートでも、大学ノートでも構いません。マス目や...

春期講習では、毎回割合のプリントに取り組んでもらいました。 ブログをお読みの方の中には「算数の授業では毎回同じようなことをやっているな」と感じられる方もいらっしゃるかもしれません。確かに、毎回同じ内容を繰り返しやっています。この毎回同じこ...

春期講習中も、5年生の算数の授業では、引き続き割合を扱っています。（割合についての前記事→　授業報告3月12日） 「割合」という概念が理解できたとしても、さらにそれを当たり前のものとして定着させるためには基本練習の繰り返しが欠かせません。なん...

算数では、5年生から「計算トレーニング」（以下、「計トレ」と呼びます）という宿題を出して毎日やってもらっています。 計トレを始めてから1ヶ月と少しが過ぎましたが、みなさん、ほとんどさぼることなく提出してくれています。やるべきことを期限内に終...

小5の国語の授業においては、現在。前半の時間に漢字、後半の時間に文章の読解を扱っています。 本日は「読解」の授業についての授業報告となります。 2月の新学年授業開始から、環境に関するテーマの文章を扱っています。 小学生にとって環境問題は身近な...

前記事はこちら　→　小5社会　授業報告　3/10 本日も最初に都道府県テストを実施しました。 前回同様、満点を取れたお子様は半数ほどでしたが、今回は覚えるための行動ができていなかったというお子様は皆無でした。前週出来が良くなかったお子様は一週間...