5年生– category –

「漢字の宿題用ノート」についてのご質問をいただきましたので、ノートの選び方や書き方について述べさせていただきます。 結論から言えば、ノートは無地でなければ何でもかまいません。小学生向けの学習用ノートでも、大学ノートでも構いません。マス目や...

春期講習では、毎回割合のプリントに取り組んでもらいました。 ブログをお読みの方の中には「算数の授業では毎回同じようなことをやっているな」と感じられる方もいらっしゃるかもしれません。確かに、毎回同じ内容を繰り返しやっています。この毎回同じこ...

春期講習中も、5年生の算数の授業では、引き続き割合を扱っています。（割合についての前記事→　授業報告3月12日） 「割合」という概念が理解できたとしても、さらにそれを当たり前のものとして定着させるためには基本練習の繰り返しが欠かせません。なん...

算数では、5年生から「計算トレーニング」（以下、「計トレ」と呼びます）という宿題を出して毎日やってもらっています。 計トレを始めてから1ヶ月と少しが過ぎましたが、みなさん、ほとんどさぼることなく提出してくれています。やるべきことを期限内に終...

小5の国語の授業においては、現在。前半の時間に漢字、後半の時間に文章の読解を扱っています。 本日は「読解」の授業についての授業報告となります。 2月の新学年授業開始から、環境に関するテーマの文章を扱っています。 小学生にとって環境問題は身近な...

前記事はこちら　→　小5社会　授業報告　3/10 本日も最初に都道府県テストを実施しました。 前回同様、満点を取れたお子様は半数ほどでしたが、今回は覚えるための行動ができていなかったというお子様は皆無でした。前週出来が良くなかったお子様は一週間...

前記事はこちら　→　小5算数　授業報告　3月5日 今週も、5年生の算数の授業では、引き続き割合を扱っています。   ONEでは、「割合」という概念は、算数を学んでいくうえで、すべての単元に関わってくるような重要な考え方であると考えております。割...

現在、小学5年生の授業は「植物」の基本的な内容を扱っています。   光合成は「水と二酸化炭素」を原料とし、光のエネルギーを利用することによって「養分（でんぷん）と酸素」を作り出すことと理解できれば良いと思います。 たまに、「二酸化炭素を...

前記事はこちら→　小5社会　授業報告　2/24   覚えるべきことを覚えることにしっかり取り組むこと。これが5年生の段階における「社会」の重要なテーマです。 前記事でも書いた「都道府県テスト」を本日も実施しました。制限時間の中ですべての都道府...

今週の授業では「割合」を扱いました。 （例題1） まず、（例題1）のような問題を題材に、「分数」という記号を「日本語の文章」で認識することができているかどうかを確認いたしました。覚えている式に問題文の数字を当てはめるような形式的な行動をする...