5年生– category –

夏期講習の終盤から「歴史」分野の学習をスタートしました。 現在、授業においては冒頭の15分ほどを記憶練習に充てています（これについては別記事をご参照下さい。→　記憶のテスト　）。 最初に10分前後覚える時間を与え、その中でプリントの内容を覚えて...

小5理科　授業報告「人体」 今回の授業から新しく、「人体」の単元を扱いました。 具体的には、 〇消化・吸収 〇呼吸 〇血液の循環 の内容に関して説明していきます。 「消化・吸収、呼吸、血液の循環」の3つに共通することは、「細胞」が活動するために必...

小5国語　文字の表記について 5年生には、毎週、漢字の宿題を出しています。 漢字の形を覚えることを目的にしているわけではないので、ひとつの漢字を何回もひたすら書き続けるといったことはしません。あくまでも読み方と意味、用例を覚えることを目的に...

夏期講習の終盤から「歴史」の授業をスタートしました。 歴史の授業の冒頭には、必ずあるテスト(？)を実施します。下の図がテスト用紙の一部です。このような解答欄が100個ほどある用紙が答案用紙です。 内容については詳しくは書けませんが、短時間集中し...

小5国語　夏期講習前半　授業報告 5年生の国語の授業の大きなテーマが、「文章を読む前提となる知識を身につけていく」ということです。入試頻出のテーマに関しては、そのテーマに関してどのような議論がなされているか、どのようなワードが使用されるかと...

小5理科　夏期講習前半の報告　「復習・花のつくり」 夏期講習前半の授業では、今までに取り扱った単元の復習と「花のつくり」の単元を扱いました。 〇今までの内容の復習に関して 具体的な演習問題を通じて、今までの扱ったものの内容の復習を行いました...

夏期講習が始まりました。例年5年生の講習は8月のみなのですが、今年に関してはコロナウィルスの感染拡大の状況によっては再び対面での授業ができなく可能性もゼロではなく、今やれることはできるだけ早め早めにやっておきたいということで、7月22日から夏...

今回の授業では、新しい単元である「倍数」を扱いました。 倍数の単元は、今までに扱った「規則性」や「物の個数」に対する理解をより深めることができる重要な単元でもあります。「倍数」を使って数を色々な角度から認識し、数に対してより多面的な見方が...

前回の記事はこちら。→　小5社会　授業報告　7/8 記事のアップが遅れまして申し訳ございません。 前回の授業で予告した北海道の白地図に関するテストを実施しました。授業で扱った内容を完璧に再現できているお子様は2、3名ほどで、他のお子様は漢字や場所...

前回の授業についての記事はこちら。→　小５国語　記述の宿題について 前回の授業の記述の宿題については、ほとんどの生徒が先週の水曜日・金曜日に答案を提出してくれました。数名、提出が授業当日になってしまった生徒もいますが、さぼったり、とりあえ...