5年生– category –

夏期講習から、新たな記憶練習に取り組んでいます。 詳細は書けませんが、102個の知識の並んだプリントの内容を、一から順に5～7分の時間で記憶してもらい、その後にテストをするというものです。なお、テストでは毎回、一から順に答えを書いていってもら...

本日8月23日にて、小4,5の夏期講習が終了しました。 後半の授業に関してのご報告を順次アップしてまいります。 次回の授業日は、 4年生は9月3日(金)、5年生は9月1日(水)となります。お間違えのないよう、よろしくお願いいたします。   なお、6年生に...

明日8月23日(月)の4,5年生の時間割を下記の通り、変更させていただきます。 小4（一部、科目を変更させていただきます。） 1時限目　理科 2時限目　社会 小5（1時限目と2時限目の科目を入替させていただきます。） 1時限目　国語 2時限目　算数 以上、ご了...

本日は小4、小5の社会の特別授業を行いました。 予備知識のない未知の知識を記憶するということに関しては、年齢は関係ありません。小学生の方が大人より物覚えが良くても全く不思議ではありません。ただ、覚えるという学習を繰り返して経験が多い文だけ、...

今週は、「ものの個数の数え方」と「等差数列」について確認しました。以前にも扱ったテーマですが、形式的に、式に数字を当てはめて答えを出すことがないように、考え方の道筋をもう一度確認しました。 ものの個数の授業の記事はこちらです。等差数列の記...

今週から、北海道地方から九州地方まで、地方ごとにこれまでに学習した内容を再確認していきます。 たとえば北海道に関しては、稲作について学習した際には米作りが盛んな場所と一つとして「石狩平野」の名前を挙げました。畜産について学んだ折には、「北...

今週は、分数の足し算と通分について説明しました。   分数の計算については、計算のルールを機械的に覚えた上で繰り返し練習して習得するという形で学習が行われることが多いと思います。しかし、それでは「分数の意味（〇等分してそのうちのいくつ...

前週の記事   前週の記事で書かせていただいた通り、本日の授業においては「イントロダクション」で得た知識を使って、実際に中学受験で取りあげられるような「環境問題について論じた文章」を読んでもらいました。 イントロダクションで得た知識は、...

授業の最初に「都道府県テスト」および「授業の復習テスト」を実施しました（二種のテストについては以下のリンクをご参照下さい→二種のテスト）。 都道府県テストについては、徐々に得点を伸ばしているお子様がほとんどです。表裏合わせて94問を7分間で終...

今週は、宿題の計算トレーニングのやり方について、再度確認しました。 「計算トレーニング」の目的は、 ・やるべきことを期限内に終わらせるという意識を作ること ・勉強する習慣を作ること ・話を聞いて指示に従って行動すること 以上の３つです。  ...