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小5　理科　1月の授業報告 新6年生になるまでのこの期間では、今まで扱った単元の総復習をメインにして授業を行っております。 記憶ものの定着に重きをおいて1年間、授業を行ってまいりましたが、どうしても忘れてしまっている物事は存在します。この総復...

小5社会　授業内でのテストについて 5年生としての授業も残すところあと数回となりました。2月からは6年生としての授業が始まります。 現在、授業の方は鎌倉時代を終え、室町時代の前半まで進んでおります。 毎回の授業においては覚えてきたことの確認とし...

記事のアップが遅くなり申し訳ございません。 今回の授業から「熱の伝わり方」について扱っていきます。生徒たちにとっては初めて触れる物理の単元です。今までの単元との大きな違いは「覚えなければならないもの」が極端に少ないことです。それだけでは覚...

現在、授業の方では「奈良時代」までの説明が終わりました。ただ、一通りの説明を聞いたぐらいでは、覚えられるものではありません。覚える作業をしっかりと行わなければなりません。 前回の授業で奈良時代の重要ワード14個を覚えてくるように指示を出しま...

前回の「水溶液」の単元から引き続き、化学の分野である「気体発生」について今回から扱っています。 気体といっても種類は様々なので、今回の授業では「水素」「二酸化炭素」「酸素」の３つに絞って授業を行いました。  気体発生は、「①単純な記憶作業に...

前回の記事→こちら 社会の授業では毎週覚えるべきことを明示し、それを翌週にテストするということを行っています。 現時点でさぼってくるという生徒は皆無です。みな覚えようと努力をしています。ここからは、いかに記憶の精度を上げるかということが課題...

記事のアップが遅れ申し訳ありません。9日および16日(水)の授業報告となります。 10月2日の記事に書いた二種のテストを実施いたしましたが、皆よくできています。覚えなければいけないことについて覚えてくるという意識は全員が持ってくれています。 精度...

今年の夏期講習で水溶液の特定実験を行いました。この時の授業では実験を通じての実感と特定すること自体を目的に行ったため、覚える作業を後回しにしました。実験によってそれぞれの水溶液の特徴はなんとなく覚えたかもしれませんが、水溶液の名前、中に...

月曜日が二週連続で祝日だったこともあり、先週は水曜日に国語の授業を行いましたので、社会の授業は二週間ぶりでした。 いつもよりも授業の間隔があいたこと、移動教室等でしばらく休んでいた生徒が多いことなどもあり、確認テストについてはおそらく出来...

前回の記事　→　小5社会　記憶練習 前回から歴史の授業をスタートしました。 今回は授業の冒頭で、先週扱った12個のワードをまとめたプリントに関するテストを行いました。 なお、ONEにおいては、テストの直前にプリントを見直したりすることは禁止してお...