5年理社– category –

現在、授業の方では「奈良時代」までの説明が終わりました。ただ、一通りの説明を聞いたぐらいでは、覚えられるものではありません。覚える作業をしっかりと行わなければなりません。 前回の授業で奈良時代の重要ワード14個を覚えてくるように指示を出しま...

前回の「水溶液」の単元から引き続き、化学の分野である「気体発生」について今回から扱っています。 気体といっても種類は様々なので、今回の授業では「水素」「二酸化炭素」「酸素」の３つに絞って授業を行いました。  気体発生は、「①単純な記憶作業に...

前回の記事→こちら 社会の授業では毎週覚えるべきことを明示し、それを翌週にテストするということを行っています。 現時点でさぼってくるという生徒は皆無です。みな覚えようと努力をしています。ここからは、いかに記憶の精度を上げるかということが課題...

記事のアップが遅れ申し訳ありません。9日および16日(水)の授業報告となります。 10月2日の記事に書いた二種のテストを実施いたしましたが、皆よくできています。覚えなければいけないことについて覚えてくるという意識は全員が持ってくれています。 精度...

今年の夏期講習で水溶液の特定実験を行いました。この時の授業では実験を通じての実感と特定すること自体を目的に行ったため、覚える作業を後回しにしました。実験によってそれぞれの水溶液の特徴はなんとなく覚えたかもしれませんが、水溶液の名前、中に...

月曜日が二週連続で祝日だったこともあり、先週は水曜日に国語の授業を行いましたので、社会の授業は二週間ぶりでした。 いつもよりも授業の間隔があいたこと、移動教室等でしばらく休んでいた生徒が多いことなどもあり、確認テストについてはおそらく出来...

前回の記事　→　小5社会　記憶練習 前回から歴史の授業をスタートしました。 今回は授業の冒頭で、先週扱った12個のワードをまとめたプリントに関するテストを行いました。 なお、ONEにおいては、テストの直前にプリントを見直したりすることは禁止してお...

本日から「歴史」分野の授業を始めました。 歴史の授業のスタートでは、「旧石器時代」・「縄文時代」・「弥生時代」といったいわゆる原始時代の日本の様子について説明をし、その後に覚えてもらうというやり方が一般的でしょう。 しかし、本日はあえて原...

夏期講習後半では「水溶液の特定実験」を行いました。 この「水溶液の特定実験」とは複数種類の用意された見た目が同じ水溶液に対し、様々な実験を行い、その実験結果から水溶液の正体を特定するというものです。 扱った水溶液と特定するために行った実験...

前回の記事→　小５社会　夏期講習前半 夏期講習の後半も引き続き、地方ごとにこれまでに学んだ農業・漁業・工業に関する知識を白地図にまとめる作業を行い、覚えてもらうということを行いました。 夏期講習前半に学習した内容について、確認のために白地図...