4年国語– category –

前回の記事はこちら　→　授業報告8月1日   毎回の授業において、「前回読んだ文章に使われていた重要語句」の意味を問うテストを実施しています。 前記事の最後で「テーマについての知識や教養のおかげで、全体の内容の理解がスムーズにできたときと...

今回が夏期講習１回目の授業になります。 前回読んだ文章について、文中に使われていた語句の意味を確認するテストを実施しました。受験までまだ間のある4年生ですし、テストについて予告をしていたわけでもありませんので、覚えていなくても無理はないと...

毎回の授業で「国語エクササイズ」というプリントを扱っています。 このプリントの意図するところは大きく２つあります。 ①　日本語の言語感覚を身につける。 ➁　一般常識を身につけること。 今回はそのうちの一つ、「日本語の言語感覚を身につける」とい...

前回の記事はこちら　→　授業報告6月17日   前回同様、授業時に扱った文章中で用いられていた重要語句についてのテストを行いました。 前回、テストの出来で悔しい思いをしたお子様は、しっかりと重要語句を覚えて来てくれました。すばらしい心がけだ...

今月から論理的な文章を扱っています。実際に前回までに読んでもらった文章の一部を引用してみます。 　マンションの高層階で育った子どもには、高所からの転落事故が多いと言う。幼いころから高所で暮らしているために高さに関する身体感覚が麻痺した状態...

これまで４年生の国語の授業では、物語文を扱ってきました。楽しく、前向きな気持ちで文章を読むということが目標で、細部にまで注意して丁寧に読むなどということは要求していません。もちろんそれだけで受験に対応できるわけではありませんが、「楽しく...

前記事→　授業報告5月6日   前記事で取りあげたパズルですが、本日は先週よりも少しだけ難しいものに挑んでもらいました。先週のように行き詰まったときに逃げてしまう可能性があるかもしれないと思っていましたが、今回はあきらめずに、試行錯誤しな...

春期講習の授業においては、楽しく読める文学作品を扱いました。 小4の国語の重要なテーマのひとつは、文章を読むことに対してネガティブな姿勢を作らないということです。 読んでも全く興味が持てない文章や、意味がわからない文章を与えられ続けたら、文...

以下に示す言葉は、現在、4年生の授業で扱っている文章に用いられている言葉の一部です。 素朴 基準 一対 ないしは いかにも いちがいに 覆い 日常生活の中でこれらの言葉を用いる小学校4年生というのは、おそらく想像しづらいのではないでしょうか。お子...

新入室のお子様、体験授業のお子様がいらっしゃったので、4年生の授業において扱っている種々のプリントの意図、それに取り組む姿勢などについて、あらためてお話しさせていただきました。 ONEでは、小4の間は受験に出る「内容」について本格的に扱うとい...