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対象学年　小学4年生 授業実施日　9月14日科目　国語学年　4年今回は、「医者の不養生」ということわざを使って読解練習を行いました。ことわざを使った読解の目的や考え方については、以前の記事でご紹介しています。過去記事：小5国語　授業報告「ことわ...

対象学年　小学4年生 授業実施日　9月4日科目　算数学年　4年今回は、宿題を出す意図について、過去のブログの内容を改めて掲載させていただきます。算数では今週から、小4に「計トレ」という形で宿題を開始しました。宿題（小4）Step1　やっていなくても...

対象学年　小学4年生 授業実施日　8月23日科目　算数学年　4年今回は夏期講習で、「物の個数」について扱いました。「物の個数」は、算数の中では一見すると単純な内容です。しかし、実際には「何を一つとして数えているのか」「どこからどこまでを数える...

対象学年　小学4年生 漢字の学習というと、まず「書けるようにすること」を思い浮かべる方も多いと思います。しかしONEでは、漢字を書くことは後回しにしています。先に大切にしているのは、その漢字を読めること、そして、その漢字がどのような意味や概念...

小4生,小5生の夏期講習の時間割は下記の通りとなりますので、ご確認のほどよろしくお願いいたします。小6生の時間割につきましては、別途お子様を通してご連絡いたします。

授業実施日　7月3日科目　算数学年4年 今回の授業は、 「前半」以前学習した計算を中心とした演習 「後半」小数の割り算の授業 「既にできていた内容なのに、なぜもう一度取り組むのだろう」と思われるかもしれません。しかし、まだ計算が九九のように当た...

6月から「ことわざ」の読解を授業で継続しております。 ことわざの読解をしてもらい意味を理解できた後に、「ことわざに関係する体験・経験を書く」という記述練習を行っています。 生徒の書いた文章に至らない部分があったとしても、現段階では注意を与え...

授業実施日　６月１2日科目　算数学年4年   今回の授業では、「計算の順序」について取り扱いました。   計算の順序は、“答えを求めることだけ”を目的とするならば、比較的取り組みやすい単元です。そこで今回は、「答えを出すこと」だけでなく「授業を聞...

4,5年生のお子様が、授業開始の20分ほど前に来て、歴史マンガを夢中になって読んでいることがあります。強制されるわけでなく、自分の意思で読んでいるということには大きな意味があります。 活字の本であれ、マンガであれ、実利を求めず読むことを楽しむ...

今回は「歴史マンガ」について書かせていただきます。現在、ONEの教室に置いてある歴史マンガは、以下の4種類です。(1)　集英社　学習漫画『日本の歴史』①～⑳ (2)　学研　学習漫画『日本の歴史』①～⑫ (3)　朝日小学生新聞　学習漫画『日本の歴史』①～⑦ (4)...