5年国語– category –

前記事→　小5国語　文字を丁寧に書くこと   本日で３月の5年生の平常授業が終了しました。 5年生としての授業がスタートしてから一ヶ月少々ですが、この短い期間でも様々なところにお子様の成長が表れています。 前記事にも書きましたが、国語の宿題...

文字を丁寧に書くこと 5年生になり、宿題を毎日やっていただくようにしております。宿題の内容につきましては、前記事をご参照下さい。 →　小5国語　宿題について 宿題は国語の授業日以外にもノートを提出してもらい、しっかりとやれているかどうかをチェ...

小4　国語3/13の授業報告 小4の授業においては、毎回「国語エクササイズ」というプリントを使ったトレーニングを行っています。このトレーニングは日本語に対する感覚を身につけてもらうことを目的にしています。 前記事で取りあげた「てにをは」の使い方...

前回の授業報告　→　3/2の授業報告－読解の前提となる知識―   今回の授業の冒頭では、前回学習した「生態系」に関する知識を確認するプリントをやってもらいました。前回読んだ「生態系に関する基本知識をまとめた文章」について、いくつかの問いを解...

読解の前提となる知識 文章を書く人は必ず読者を想定しています。たとえば『勝つための将棋　居飛車の研究』という本は、趣味として将棋をたしなむ人を対象に書かれています。将棋をさしたことのない人、ルールすら知らない人などは相手にしていません。だ...

小５国語　宿題について 本日は国語の宿題について書かせていただきます。 5年生のこの時期において宿題を課す目的は「締め切りを守ることを覚える」ということです。この段階では大量の宿題や難度の高い宿題は与えません。「締め切りを守ろう」と思って家...

本日より5年生としての授業が始まりました。 4年生までは1Fで授業を行っていましたが、5年生からは3Fで授業を行います。初回ということで、エレベーター使用の際の注意などをさせていただきました。 また5年生からは従来は授業内で行っていたパズルを授業...

小4　国語　授業報告 小4の国語の授業の目的の一つは「文章を前向きな気持ちで読むこと」です。 今年の4年生については、保護者の方から「子どもがその日の授業で読んだ文章のことを話したがる」というようなお話をいくつかうかがっています。みな文章を「...

小5国語　冬期講習 冬期講習では引き続き、文化をテーマとした文章を読んでもらいました。 前回の記事 12月の平常授業では、日本の文化とヨーロッパの文化を比較した文章を読み、日本とヨーロッパの風土の違いや民族の違いといったことから派生する文化的...

4,5年生の国語の授業において、本文の内容を要約してもらったり、あらすじを書いてもらったりという作業（記述）をしてもらうことがあります。お子様の書いた記述について、こちら側でバツをつけるということは皆無ではありませんが、ほとんどありません。...