小4算数　授業報告　5月22日

授業実施日　5月22日
科目　算数
学年　4年

今回の授業では、前半に計算を中心とした演習、後半で「見た図形を書く」経験をしてもらいました。

計算練習に対して苦戦していた生徒も、徐々に集中して取り組めるようになってきています。経験不足から苦心する場面はありますが、全体としては良い状態になってきています。

後半では、算数において頻出となる立体を書く練習を行いました。

ここでいう「書く」は、絵のように表現する「描く」とは異なります。算数の図形問題で扱う図なので、必要な情報を整理し、必要な表現をすることを目的としています。

この取り組みには様々な意図がありますが、内容が多岐にわたるため、機会があれば別の記事でご説明できればと思います。

授業中は、生徒たち全員が見本をよく観察し、それぞれ試行錯誤を繰り返していました。とても良い集中状態でした。

余談になりますが、授業前に生徒が編み物をしていました。

編み物は指先の細かな力加減や集中力が必要になります。編み物をはじめ、こうした経験は様々な感覚を身に着けることに役立ちます。受験勉強をするうえで、4、5年生のうちにこのような感覚を身に着けている生徒の方が、成長が早いと感じることが多いです。

小４は、まだまだ自分の体や頭の動かし方を知っていく段階です。運動や編み物、音楽など、様々な物事を経験していただけたらと思います。（算数科：池田）