5年生– category –

夏期講習後半の算数の授業では、割合の復習と等差数列の和の説明を行いました。ともに以前に扱ったことのある内容ではありますが、5年生の内に完璧にしてもらいたい内容ですので、夏期講習において丁寧に時間をかけて復習をし、習熟してもらいました。 割...

前回の記事はこちら→　授業報告　夏期講習前半　8月10日 前記事にも書いた「語句のチェックテスト」を後半の授業でも実施していましたが、授業を欠席して説明を聞いていなかったという場合を除くと、全員がおおむね問題のない出来になっています。欠席して...

8/20で社会の地理の授業は終了しました。 8/19のお盆休み明け最初の授業で、前回までに学習した内容のチェックテストを実施しました。お盆明けにテストをする旨を予告はしていましたが、全員が一週間の休みの期間にしっかりと準備をしてくるということは難...

記事のアップが遅くなり、申し訳ございません。現在、５年生の社会では「白地図」を使って、これまでに学んだ「農業、漁業、工業」などに関する知識を地方ごとに整理して、覚えてもらっています。 たとえば、これまで「苫小牧＝製紙・パルプ」とだけ覚えて...

５年生の算数の夏期講習では分数の足し算の復習をした後，割合を時間をかけて扱っています。割合の最も基本的な問題は 720円の\(\frac {2}{5}\)はいくらですか。 このような問題です。この問題については720円に\(\frac {2}{5}\)を掛ければ答えを出すこと...

今回の夏期講習において、「水溶液の特定実験」を行いました。「水溶液」の単元に関しては、6月から説明を始めており、今回の実験をより楽しんでもらうために、知識の定着を丁寧に進めてきました。今回の実験を通じて、自分のため込んだ知識の中から必要な...

講習中の授業では、文章読解を中心に扱っています。毎回の授業の冒頭には、前回の授業で読んだ文章中に使用されていた重要語句、難しい言葉の意味に関するテストを行っています。 通常の授業では、一週間に一回のペースになるので、授業で学習したことばの...

5年生は7/21以来、約10日ぶりの授業となりました。学校が夏休みになり、ONEの授業もないという解放感で、宿題をさぼってしまったり、テストの準備を怠っていたりする可能性があるので、状況次第では厳しく注意を与えるケースもありうると考えていました。 ...

前記事はこちら　→　授業報告　7月12日 本日は「北海道地方」と「東北地方」の白地図テストを行いました。白地図についての詳細はこちらの記事もご参照下さい。　→　「白地図の利用」について 北海道地方については2回目、東北地方については１回目のテス...

前記事はこちら　→　授業報告　7月5日 前記事に書いた通り、本日は「白地図」のテストを実施しました。テスト用紙は北海道の白地図で、文字情報は一切ありません。ここにたとえば「十勝平野～じゃがいも・たまねぎ・にんじん・てんさい・大豆・小麦」とか...