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前回の記事はこちら→　授業報告　2月10日・17日 先週の月曜日は祝日で授業がありませんでしたので、先々週までに学習した内容の復習テストを実施しました。授業の間隔が空くと、繰り返しの頻度が少ない内容は忘れてしまいます。 今回のテストでは　２つの...

5年生の社会の授業の目的は、簡単に言ってしまえば「覚えることを覚える」ということです。 ・自分に合った覚えるための方法を見つける。・覚えたかどうかの判断を確実にできるようになる。・締め切りまでに覚えることを意識する。 こういったことができる...

社会の学習においては、授業において説明をし、説明されたことをまとめ、そこでわかったこと、覚えたことを使って「社会トレーニング」という宿題を解いていただき、知識の定着を図ってもらっています。 社会トレーニングの目的については、過去記事に書い...

5年生の社会の授業で毎回行っている「年号チャレンジ」ですが、かなり得点が伸びてきました。102個の年号を７分間で覚えてもらい、その後にテストを実施するので、基本的には「短期記憶」の練習です。しかしながら、同時に「長期記憶」の方法も学んでもら...

先月から「社会トレーニング(社トレ)」を宿題として配付しています。 今回は、社トレの目的を書いていきます。基本は、他科目の宿題のやり方と変わらぬ形で生徒にやってもらい、こちらで管理してまいります。当然、目的は他科目の宿題と大きく異なることは...

授業で学習した内容を定着させるために、今週から「社会トレーニング(社トレ)」というプリントを配付させていただきます。ONEの授業がない日に実施してもらうプリントです。現段階における社会の学習においては考えるという作業は必要ありませんので、プリ...

本日は９月最初の「歴史」の授業となりました。まず前の記事で取り上げた「年号チャレンジ」を実施しました（前の記事についてはこちらを参照ください）。 最初に「暗記用プリント」を配付し、８分間を使って必死に覚えてもらいます。覚える際の注意点とし...

夏期講習から「歴史」の学習をスタートしました。「歴史」については、毎年一定数、歴史好きのお子様がいて、そのお子様たちは趣味的に歴史を学習しようとします。しかしながら、多くのお子様は特に歴史に強い興味があるということはないでしょう。それは...

今回の夏期講習においては、「水溶液の同定実験」を行いました。「水溶液」の単元に関しては、6月から説明を始めており、今回の実験をより楽しんでもらうために、知識の定着を進めてきました。今回の実験を通じて、自分の身につけた知識の中から必要なもの...

今回の社会の授業では、「公害」および「過疎・過密」に関するチェックテストを行いました。 「公害」に関するテストは３回目になりますが、ほとんどのお子様は完璧にできていました。漢字を忘れてしまったという方がわずかにいらっしゃいましたが、そもそ...