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小4　国語　1回目の授業 小4の国語の授業は本日が一回目です。 ＯＮＥは小３生はいないので、小４の２月は体験生のみのスタートとなります。 授業の前半では、科目の枠にとらわれず、さまざまな目的を持ったパズルやトレーニングを行います。集中力・観察...

小4の授業で扱う文章について、ハードルを上げたということを前記事で書きました。 →（前記事）　小4国語　5年生になる準備 これまで通り、前向きな気持ちで文章を読んでくれればよいのですが、あまりに文章が難しければネガティブな気分になってしまう可...

小4の国語の大きなテーマの一つは「文章を前向きな気持ちで読めるようになること」です。これについては、過去に記事を書いておりますので、そちらをご参照下さい。 ・小4国語　楽しく文章を読むことの重要性 ・小4国語　読みとった内容について話をするこ...

4年生の保護者の方から「お子様が授業で読んだ文章について家で内容を話したがる」というお話をうかがいました。 授業で読んだ文章の内容を家庭で自分から話すということは、大きな意味のあることだと思います。 まずは、前向きに文章と向かい合えていると...

4,5年生の国語の授業において、本文の内容を要約してもらったり、あらすじを書いてもらったりという作業（記述）をしてもらうことがあります。お子様の書いた記述について、こちら側でバツをつけるということは皆無ではありませんが、ほとんどありません。...

今回は「漢字」の学習に絞って書かせていただきます。 漢字の学習の定番と言えば「書き取り」練習でしょうか。新しく学習する漢字をノートに10回ずつ書かされるというような経験は、多くの方がされていると思います。学校でこういった宿題を出されることは...

小4の国語において最も重要なことは、「文章を頭と心を動かして読む」ということをできるようにすることです。それができるようにするために、まずは「楽しく文章を読む」という経験を積むことによって、文章を読むことについてプラスの感情を持ってもらえ...

先週、今週と体験授業の方がいらっしゃいました。 前半の授業においては、パズルや各種のエクササイズなどを実施していますが、みな前向きに取り組んでくれていました。 これらのパズルやエクササイズは慣れるまではなかなかスムーズに進まないこともあり...

今週の４年生の授業では芥川龍之介の『蜘蛛の糸』を読んでもらいました。 難しい漢字にルビをふって読みやすくし、さらに予備知識がないと理解しにくいと思われることがらについてはあらかじめ説明を加えました。さらに物語の冒頭部分について状況を簡単に...

約一年ほど前に書いた漢字に関する記事がいまだに結構なアクセスがございます。 加筆修正を加えて、あらためて記事にさせていただきます。 中学受験における漢字の学習について 学習指導要領において、小学校で習う漢字は1006字と決められています。では、...