小４算数　授業報告　6月12日

授業実施日　６月１2日
科目　算数
学年4年

今回の授業では、「計算の順序」について取り扱いました。

計算の順序は、“答えを求めることだけ”を目的とするならば、比較的取り組みやすい単元です。そこで今回は、「答えを出すこと」だけでなく「授業を聞く練習」も目的とし授業を行いました。

授業を「聞く」とは、静かに座っていることや板書を書き写すことではありません。相手が“なぜこの話”をしているのか、これから“何に繋がる話”をしているのかを考えながら聞くことを指します。そのため授業では、あえて少し抽象度の高い内容も交え説明をしています。もちろん、この段階で全てを理解できる生徒はほとんどいません。大切なのは、分からない部分があっても「分かろうとする努力」をしながら話を聞き続けることです。こうした経験を積み重ねることで、少しずつ授業を聞く姿勢が身についていきます。

小4では、この「授業を聞く姿勢」を少しずつ身につけることが大きな目標の一つです。この土台が出来ると、小5以降でより高度な内容を学ぶことができます。当然、授業から多くのことを吸収できるようになります。この姿勢は一朝一夕で身につくものではありません。だからこそ、小4の段階から少しずつ積み重ねていきます。（算数科：池田）