小5算数　授業報告　11月29日

今回、Aコースでは「割合の表現方法」、Bコースでは「速さ」を取り扱いました。

「割合の表現方法」の単元に問題がないAコースの一部生徒は、Bコースで授業を受けてもらいました。

｢速さ｣の授業に関して、ONEでは、｛ハジキ｝という、速さの授業で使われる内容は、絶対にやりません。むしろ禁止です。

なぜ禁止なのかを説明します。

ハジキの目的は「速さ」と「時間」と「距離」をそれぞれ導出するときに、「掛け算」するか「割り算」するかを覚えることを目的としています。

しかし、速さの学習とは、速さとは何かを理解することです。速さとは「時間と距離の関係(割合)」です。これを授業で理解できた段階で、掛け算するのか割り算するのかは、生徒自身で自動決定されます。もしそうならないのであれば、受験レベルの速さの問題は得点できるようにならないのです。

初学の生徒達は、問題で提示されている文章のどの情報が｢速さ｣、｢距離｣、｢時間｣を表しているのか、また、それぞれの関係がどうなっているのかを考える必要があります。

丁寧に繰り返し「速さ」を日本語で認識することで、無意識に九九のように自在に扱えるようになってもらう必要があります。

当然、授業進度は遅く感じ、心配される保護者の方もいらっしゃるかと思います。ハジキという方法に対し、相対的に問題進度は遅く感じます。しかし、生徒たち本人はゆっくりとながら成長していますので、見守っていただければと思います。