小4国語　授業報告　6月30日

本日は体験授業のお子様がいらっしゃいました。
体験生は不慣れな空間での授業に緊張をしています。そして塾生が毎週やっている計算,記憶練習,国語エクササイズ,パズルなどにも初めて取り組むことになります。スムーズにできないことが生じるのが普通です。その旨は授業の最初にお子様にお伝えしていますが、どうしても周りがスムーズにできていることで自分が苦戦していると、不安になってしまうことがあるかもしれません。しかし、苦戦するのは自然なことなので、気にする必要はありません。何回か授業に参加し、慣れていけば不安は解消していきます。

後半の授業では、論理的な文章を読んでもらいました。

文章を読む前に前提として知っておかなければいけない知識（語句知識やテーマについてのリテラシー）について確認をした後に、文章を読み進めていきました。小4生にとっては難しい語句が多く使用されている文ですが、前提知識を入れた後であれば、スムーズに読んでいくことができます。

野生／猛獣／むやみに／近年／頻発／本来／警戒／積極的／エスカレート／駆除／境内／慈愛／ 樹木／種子／過剰／繁殖／生態系／対象

上記が今回説明した語句の一覧です。今年の４年生は読書好きな生徒が多く、上記のことばに関しても知っているものが多くあるお子様が少なからずいらっしゃいます。とは言え、全部わかるという方はいらっしゃいませんので、丁寧に説明をし、読めない漢字や意味のわからない語句については、書いて覚えてもらうようにしました。

「生態系」については、特にしっかりと理解していただきたい概念なので、時間をかけて「生態系ピラミッド」について説明をしました。体験生もしっかりと説明を聞き、必要なことをまとめていました。
これらの語句については、一度でしっかりと頭に入るようなものではないので、来週の授業において確認し、理解不十分なものについては再度説明を加えていきます。