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夏期講習　小4算数　8/10,11 ４年生の夏期講習においては、書き出して並べたものを観察して規則性を見つけるということをテーマに何回か授業を行っております。 （前回の授業の記事はこちらです） 8月10日は、その一環として年令についての問題を使い、観...

小5社会　3/18授業報告 前記事　→　小5社会　3/4の授業報告 授業冒頭に都道府県テストを実施しました。すべての都道府県を位置を完璧に覚え、漢字で書けるようになった生徒が増えてきました。まだ漢字で書けないというお子様がいらっしゃいますが、文字の...

時下ますますご健勝のこととお喜び申し上げます。 近隣にお住いの方から、夜にお迎えに来られた車が交通の妨げになっているので対応をしてほしいとのご指摘をいただいております。 お車での送迎につきまして、いくつかお願いしたく存じますので、ご理解い...

昨年度は塾生以外の6年生で国語が苦手だというお子様お一人の個別指導を承っておりました。（第一志望に合格されました。ONEの合格実績にはカウントしておりません。） 担当できるお子様の数は限られますが、特定の科目に不安を抱えている方につきましては...

授業報告が遅れ、申し訳ございません。 11月の５年生の算数では現在までに扱ってきた割合の概念を基礎として、分数の約分・通分・計算について授業をしました。 一般的に、分数は、機械的に計算の答えを出すための作業として教えられることがほとんどでは...

小4の授業で扱う文章について、ハードルを上げたということを前記事で書きました。 →（前記事）　小4国語　5年生になる準備 これまで通り、前向きな気持ちで文章を読んでくれればよいのですが、あまりに文章が難しければネガティブな気分になってしまう可...

現在、授業の方では「奈良時代」までの説明が終わりました。ただ、一通りの説明を聞いたぐらいでは、覚えられるものではありません。覚える作業をしっかりと行わなければなりません。 前回の授業で奈良時代の重要ワード14個を覚えてくるように指示を出しま...

11月11日から小4の算数の授業では小数の単元に入りました。まず小数が何を表しているのかを確認した後、小数の足し算の説明をしました。足し算のポイントは小数点を揃えることです。必ず筆算で計算してもらい、小数点を揃えることを意識させました。また整...

4,5年生の国語の授業において、本文の内容を要約してもらったり、あらすじを書いてもらったりという作業（記述）をしてもらうことがあります。お子様の書いた記述について、こちら側でバツをつけるということは皆無ではありませんが、ほとんどありません。...

今回の授業では植物の「単子葉植物・双子葉植物の区別の仕方」を説明しました。単子葉植物、双子葉植物とは植物の発芽で一番初めに出てきた葉が1枚か2枚かによって分類されるものですが、この情報のみでは成長しきってしまった特定の植物をどちらかに分類...