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算数の問題の学習において「解き方」を覚えようとするお子様がいらっしゃいます。「解き方」を覚えて入試問題に対応しようとすると、多くの問題を解いて「解き方」を覚えなければならなくなり、かなりの負担になります。また、覚えた「解き方」で問題に対...

「特定の科目の学習がうまくいかない」という悩みをお持ちの方は少なからずいらっしゃいます。 誰にも得意・不得意があるので、「得意なものについては学習成果がはっきりとあらわれるのに、苦手なものについては成果があらわれるのに時間がかかる」という...

今週の授業では「割合」を扱いました。 （例題1） まず、（例題1）のような問題を題材に、「分数」という記号を「日本語の文章」で認識することができているかどうかを確認いたしました。覚えている式に問題文の数字を当てはめるような形式的な行動をする...

積雪の心配がなくなり良かったです。本日の授業は予定通り実施いたしますので、よろしくお願いいたします。

「次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。」 国語の読解問題の冒頭には必ずこのような文言があります。 本来、国語の試験を課す側（中学受験の場合であれば「中学校」）は「文章を読み取る力のある生徒」に入学してほしいと思っているはずです。受験生...

小４算数　授業報告　11月2日   授業の前半の時間には、引き続き小数の足し算と掛け算の両方の問題を計算の課題として与えています。小数の足し算と掛け算はやり方が異なりますが、両方の問題を同時に解いても、それが原因で混乱するお子様はいなくな...

小4算数　10/19授業報告 授業の前半の時間には、小数の足し算と掛け算の両方の問題をやってもらいました。足し算と掛け算の計算それぞれ単独であれば問題なくできても、両方の計算を交互にやると混乱が生じることがあります。今回の授業においても、足し算...

夏期講習から「文化」をテーマとした文章を読んでもらっています。 ここ３週ほどは「文化相対主義」をテーマとした文章を扱いました。もちろん「文化相対主義」という言葉は出てきませんが、小学生が読むのには重たいテーマです。 こういった文章を扱う際...

小4算数　10/12授業報告 9月28日に扱った「小数の掛け算」について、現在、月曜日と金曜日の授業の前半のうちの10分ぐらいの時間を使って、習熟のための演習を行っています。小数の掛け算については、迷うことなくスムーズにできるようになりました。次回...

夏期講習の終盤から「歴史」の授業をスタートしました。 歴史の授業の冒頭には、必ずあるテスト(？)を実施します。下の図がテスト用紙の一部です。このような解答欄が100個ほどある用紙が答案用紙です。 内容については詳しくは書けませんが、短時間集中し...