shingaku1one– Author –

授業の最初に「都道府県テスト」および「授業の復習テスト」を実施しました（二種のテストについては以下のリンクをご参照下さい→二種のテスト）。 都道府県テストについては、徐々に得点を伸ばしているお子様がほとんどです。表裏合わせて94問を7分間で終...

6年生の個人面談を実施いたします。お子様にお知らせを配付いたしましたが、念のためブログにおいても告知させていただきます。   面談の日時につきましては、ホームページの面談予約よりお願いいたします。夏期講習前のご都合のよい日時をお選びいた...

授業の前半では計算の練習をしています。 小数の足し算・引き算を学んだ後に、小数の掛け算を学んだことで、両者の間に混乱が見られるお子様もいます。これは乗り越えなければいけない混乱ですので、あせることなく時間をかけて丁寧に解決していきます。 &...

今週は、宿題の計算トレーニングのやり方について、再度確認しました。 「計算トレーニング」の目的は、 ・やるべきことを期限内に終わらせるという意識を作ること ・勉強する習慣を作ること ・話を聞いて指示に従って行動すること 以上の３つです。  ...

2週間前から「地球環境問題」について学習しています。 このように書くと、「それは理科や社会の授業でやるべきことなのでは？」と思われる方もいらっしゃるかと思います。もちろん、理科でも社会でも「環境問題」は扱われるテーマです。ただ、国語におい...

小4の授業においては、毎回「国語エクササイズ」というプリントを実施しています。 この中で重視している項目のひとつに「てにをは」の正しい使用というものがあります。 「てにをは」の正しい使い分けというのは、意外に難しいものです。外国人が日本語を...

授業前にお子様方の漢字の宿題ノートをすべてチェックさせていただき、文字表記が粗雑なお子様について、その場ですべて宿題をやり直してもらいました。「ていねいに書かなければ再びやり直し」・「やり直しが終わるまで、他のことはやらせない」という条...

前回までの数回の授業において、問題文を読んで、読み取った内容を図に表現して確認したり、整理したりするということをやってきました。 今回も図を使って自分の考えを整理・確認してもらうことを目的に授業を行いました。 （例題） ご石を1辺が4個の正方...

  6月に入り、外部の方からのお問い合わせが増えて参りました。現学年での授業の3分の1ほどを終えた段階で、転塾を検討し始めたという方からのお問い合わせが多くなっております。 6月～7月は体験授業キャンペーンを実施しております。詳細はキャンペ...

本日は気温自体はさほど高くなかったものの、湿度が高く、蒸し暑さを感じる一日でした。 昨日、本日と登塾時に普段よりも赤い顔でおみえになったお子様がいらっしゃいました。外が暑かったことによるものだと思います。水分を摂るよう言うと、「飲み物を持...