転塾について①「期待すること」

5年生の中盤から6年生の4月頃までの期間に、転塾希望の方からのお問い合わせが多くあります。転塾を検討される背景には、塾に通ったものの、「期待していたこと」と「実際の状況」に乖離が生じていることがほとんどです。

ここで重要なのは、転塾が吉となるか凶となるかです。「期待していること」が転塾先に存在しているか、そして残りの期間で「解決できるか」という点です。これを確認せずに転塾してしまうと、デメリットの方が大きくなり、転塾しない方が最終的な結果が良くなる可能性もあります。

つまり、まずは「何を期待しているのか」を明確にし、そのうえで転塾先を選定していくことが重要となります。

ここで「期待していること」と簡単に言っていますが、具体例を挙げると、次のようなものがあります。

【期待していること】
① 合格させてほしい
② 勉強ができるようになってほしい
③ 学習習慣を身につけてほしい
④ 自律的に行動できるようになってほしい
⑤ 宿題をきちんとやれるようになってほしい
⑥ “保護者”の手助けなしで学習してほしい

などです。

上記のいずれについても、実現のためには、子ども自身が何かを身につけていかなければなりません。そして、その力を身につけさせる仕組みや指導が「塾」に存在しているかどうかが、塾選びにおける重要な要素となります。

候補となる転塾先では、まず保護者面談が行われることが多いと思います。その際に、
「期待していること」に対して、
①塾側がその課題をすくいあげ具体化できるか
②解決策を提示し、どのようなアプローチを提案できるか
③また、そのアプローチのメリット・デメリットも含めて提案してもらえるか

が重要になります。少なくともこの3点を、授業担当者が具体化できないのであれば、転塾前と同様の結果になる可能性が高いと考えた方が無難です。

こうした提案を踏まえたうえで、最も納得できる塾を選ばれることをおすすめしております。

また、これは転塾に限った話ではなく、初めて塾に通われる方にも共通することだと思います。塾選びは非常に大切な第一歩ですので、慎重に進めていただければと思います。

次回は、転塾について②「時期はいつまでか」を予定しております。