小4算数　授業報告　6月19日

計算の順序をマスターしてもらうために，今週も□を含む計算をやってもらいました。

通常の計算で「×÷」を「＋－」よりも先に計算することが当たり前になっていても、□を求める計算ではどこから手を付けてよいのかすぐにはわからないことがあるようです。

今週は

２＋８×□＝９０

の計算で、最初に間違えて□を9としてしまったお子様が、その後
「『２＋８×９』だったら『８×９』を先に計算するから、答えは９０ではなくて７４になる。だから自分がやった計算は間違っている。」
というように、丁寧に計算の順序を確認し、自分の計算を修正していました。

今までの知識を使って新しい内容について丁寧に順序よく考えていく姿勢は今後の学習において、身につけるべきことの一つであり、たいへん心強く思いました。

また、小数の足し算についても引き続き扱っています。小数の足し算では、小数点をそろえて筆算を書いて計算することがポイントです。このときに表記が乱雑で数字が上下にそろわないために混乱するお子様が毎年います。美しい字を書く必要はありませんが、丁寧に表記することを意識することは大切です。機会があるごとに丁寧に書く必要性を伝えていきます。