shingaku1one– Author –

毎回、授業の前半では、科目の枠にとらわれず様々なトレーニングを行っています。国語の授業日であっても、計算練習やパズルなどにも取り組んでもらっています。 もちろん国語に関わる練習も行います。以前にも紹介した国語エクササイズというプリントです...

前記事はこちら　→　小5社会　授業報告　3/10 本日も最初に都道府県テストを実施しました。 前回同様、満点を取れたお子様は半数ほどでしたが、今回は覚えるための行動ができていなかったというお子様は皆無でした。前週出来が良くなかったお子様は一週間...

文字を丁寧に書くことの重要性 過去にも何回か記事にしておりますが、重要なことですのであらためて書かせていただきます。 小4～小6のすべてのお子様に文字を丁寧に書くということを求めています。こちらが声をかけるまでもなく、丁寧に文字を書いている...

前記事はこちら　→　小5算数　授業報告　3月5日 今週も、5年生の算数の授業では、引き続き割合を扱っています。   ONEでは、「割合」という概念は、算数を学んでいくうえで、すべての単元に関わってくるような重要な考え方であると考えております。割...

お問い合わせフォームからのお問い合わせ、メールでのお問い合わせをいただいた際には、48時間以内に返信のメールを差し上げております。 48時間以内に返信がない場合には、メールの設定等の影響により、返信が迷惑メールフォルダやゴミ箱に振り分けられた...

現在、小学5年生の授業は「植物」の基本的な内容を扱っています。   光合成は「水と二酸化炭素」を原料とし、光のエネルギーを利用することによって「養分（でんぷん）と酸素」を作り出すことと理解できれば良いと思います。 たまに、「二酸化炭素を...

前記事→全滅する理由（１） 前々記事→全滅する理由（２） 「中学受験において全滅する理由」について、三つに分けて説明させていただきました。 ①　全滅覚悟のチャレンジの失敗 ②　志望校選択に起因する全滅 ③　精神的な要因による全滅 大手塾に通われてい...

前記事はこちら→　小5社会　授業報告　2/24   覚えるべきことを覚えることにしっかり取り組むこと。これが5年生の段階における「社会」の重要なテーマです。 前記事でも書いた「都道府県テスト」を本日も実施しました。制限時間の中ですべての都道府...

全滅する理由（２） 前記事はこちら　→　全滅する理由⑴ 本日は前記事で挙げた②「志望校選択に起因する全滅」・③「精神的な要因による全滅」について順を追って説明させていただきます。 ②「志望校選択に起因する全滅」には、いろいろなパターンがあるので...

今週の授業では「割合」を扱いました。 （例題1） まず、（例題1）のような問題を題材に、「分数」という記号を「日本語の文章」で認識することができているかどうかを確認いたしました。覚えている式に問題文の数字を当てはめるような形式的な行動をする...